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我市特殊教育接收省示范性资源教室建设运行情况专项巡查

作者:    发布时间:2017-11-01    点击数:  次

为进一步推进资源教室的规范化建设,强化资源教室的育人功能和使用效益,更好地发挥示范性资源教室的引领作用,由浙江省特殊教育指导中心常务副主任章金魁,以及省内市特殊教育指导中心主任组成的巡查组对我市三所幼儿园、两所小学的示范性资源教室建设运作情况进行了专项巡查。市教育局副局长曾时尚、基教处处长张朝阳等领导陪同巡查。

10月23日,在市特殊教育指导中心主任朱爱军,市教育局基教处陈锋老师的带领下,巡查组一行来到了定海城西幼儿园、临城第四幼儿园、东港幼儿园、沈家门四小、沈家门舟渔子弟学校的资源教室进行了全方面的实地巡查,包括资源教室的建设、具体运作情况和档案的建立等。普陀区基教处张兵雷老师详细介绍了本区特殊教育工作;沈家门四小陈校长以“友善、乐学、健康、致远”为主题汇报了资源教室的具体运作;沈家门舟渔子弟学校翁校长也对本校的资源教室的建设和运作进行汇报。

巡查组通过查看资源教室、听取专项工作汇报、查阅台账资料等形式,全面了解了我市随班就读工作,对我市随班就读资源教室的建设运作情况给予高度评价。巡查组认为,我市随班就读资源教室建设宽度广,深度深,领导非常重视。舟山市作为海岛地区,能把资源教室建设规范的基础上,有自己的特色,特别是幼儿园资源教室的建设,能把资源教室和幼儿园的区域建设、各功能室建设相互融合,既保证特殊孩子的需要,又增加了普通孩子的乐学园地,真正提高了资源教室的使用效率,可以成为全省随读的一个区域模式。同时巡查组也对部分学校资源教室的更好区域设置和提供更专业的服务,资源教师的配备、稳定、专业发展和各县区特殊教育指导中心的团队建设等提出了宝贵的建议。最后,市教育局副局长曾时尚从后期整改、资源教师团队的建设、专业带动非专业的团体服务等方面对我市特殊教育资源教室的进一步进展提出了明确的方向。

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